Como usar provas anteriores na universidade

Onde encontrá-las

Comece pela biblioteca. A University of Exeter, por exemplo, mantém um acervo online que alunos e funcionários acessam com o login da universidade. A biblioteca da University of Edinburgh oferece o Exam Papers Online para seus alunos como material de estudo. Uma busca por "exam papers" no site da biblioteca geralmente encontra o serviço equivalente, que normalmente exige o login da universidade.

Se estiver faltando um módulo, tente a página do módulo no ambiente virtual de aprendizagem, o site do próprio departamento ou o guia do módulo e, depois, pergunte. Nem todas as provas são disponibilizadas: Exeter informa que algumas de suas faculdades optaram por não disponibilizar todas as provas e que provas de recuperação e adiadas nunca ficam em seu arquivo; Edinburgh observa que as provas mais recentes talvez ainda não estejam online. Exeter orienta os estudantes que não encontram um módulo a entrar em contato com o escritório da faculdade, e um administrador do módulo ou o professor pode dizer se existe uma prova.

Uma prova antiga ainda serve de referência?

A biblioteca de Edinburgh alerta que a relevância das provas de anos anteriores varia muito entre os cursos e vale a pena verificar antes de confiar nelas. Um módulo com um novo professor, um novo programa ou um novo tipo de exame, como a mudança para provas com consulta ou online, pode fazer com que provas de alguns anos atrás sejam enganosas. Compare cada prova com os resultados de aprendizagem e a lista de aulas deste ano e pergunte ao professor se o formato é o mesmo.

Mesmo uma prova desatualizada é útil para entender o nível das perguntas e o tipo de raciocínio esperado, e perguntas específicas sobre assuntos que ainda são ensinados são boas para praticar. O que ela não pode dizer é o que vai cair este ano; então, use as provas para praticar o módulo inteiro, em vez de tentar adivinhar alguns assuntos.

Quando não há critérios de correção

Na universidade, os critérios de correção e as respostas-modelo geralmente não são publicados: Edinburgh afirma claramente que suas provas não vêm acompanhadas de critérios de correção nem de soluções de exemplo e sugere perguntar ao responsável pelo curso ou à administração do programa se eles existem. Pergunte no início do período letivo, porque, se houver soluções comentadas ou anotações de correção, você vai querer recebê-las antes das semanas de revisão, não durante elas.

Sem um critério de correção, responda primeiro à pergunta de memória, dentro do tempo permitido pela prova, e só depois confira com suas anotações, o livro didático e os slides das aulas. Em problemas, confira a resposta de uma segunda maneira, usando outro método, um caso especial ou as unidades. Em redações, compare seu plano com os resultados de aprendizagem e a lista de leitura e pergunte a si mesmo se respondeu à pergunta proposta. Comparar respostas com outras pessoas do curso ajuda, e qualquer coisa sobre a qual vocês ainda discordem pode virar uma boa pergunta para o horário de atendimento. cookie pode corrigir uma foto da sua resposta sem um critério de correção, com base no que um examinador normalmente esperaria; isso serve como orientação, não como a correção do próprio professor.

Se receber respostas-modelo, tente responder à pergunta antes de ler uma e, depois, compare. Uma redação-modelo mostra a profundidade e a estrutura que o professor espera, mas decorá-la raramente ajuda, porque a pergunta da prova geralmente será diferente.

Como usá-las ao longo do período letivo

Nas primeiras semanas, leia uma prova recente para ver como é o exame. Ao longo do período letivo, responda a perguntas isoladas sobre cada assunto uma ou duas semanas depois de ele ser ensinado. Essa prática de testar os conhecimentos e espaçar os estudos foi considerada a mais útil em uma ampla revisão de Dunlosky e colegas, e uma meta-análise de Adesope e colegas concluiu que ela traz mais benefícios do que estudar o mesmo conteúdo novamente. Guarde as provas mais recentes para as semanas de revisão e faça cada uma inteira, cronometrando o tempo.

Depois de cada prova, anote todas as perguntas em que perdeu pontos e o motivo: você não sabia a resposta, não entendeu ou ficou sem tempo? Cada caso exige uma solução diferente, e a lista mostra o que deve entrar na sua revisão da semana seguinte.