Panduan untuk siswa · Sepanjang tahun
Cara mencatat saat kuliah di universitas
Lihat slide atau bacaan sebelum kuliah. Saat kuliah, tulis gagasannya dengan kata-katamu sendiri, jangan mencoba menyalin semuanya. Dalam satu atau dua hari, ubah catatan itu menjadi pertanyaan untuk menguji dirimu. Pilihan antara pena dan laptop tidak sepenting dugaan penelitian awal; yang lebih penting adalah apa yang kamu lakukan dengan catatan setelahnya.
Sebelum kuliah
Kebanyakan dosen mengunggah slide atau kerangka materi ke halaman modul di lingkungan belajar virtual sebelum kuliah. Meluangkan sepuluh menit untuk membacanya akan mengubah apa yang bisa kamu lakukan di kelas. Kamu sudah tahu judul dan diagramnya, jadi selama kuliah kamu bisa mendengarkan penjelasan, bukan menyalin isi layar. Kamu juga datang dengan mengetahui bagian mana yang tampak sulit.
Memahami posisi kuliah dalam modul juga membantu. Buku panduan modul mencantumkan hal-hal yang diharapkan bisa kamu lakukan pada akhir modul, biasanya sebagai hasil belajar. Kuliah yang berkaitan dengan salah satu hasil belajar itu perlu kamu perhatikan baik-baik. Jika ada bacaan wajib, membaca sekilas bagian pengantarnya pun akan memberimu kosakata yang diasumsikan sudah kamu ketahui oleh dosen.
Selama kuliah: gagasan, bukan transkrip
Slide biasanya tersedia setelah kuliah, jadi catat hal-hal yang tidak ada di dalamnya: penjelasan di antaranya, contoh yang dikerjakan, alasan memilih satu metode daripada metode lain, serta hal-hal yang menurut dosen penting atau terus dibahas. Frasa singkat dan singkatan buatanmu sendiri sudah cukup. Beri tanda tanya pada hal yang belum kamu pahami agar kamu tahu apa yang perlu ditanyakan.
Format Cornell, yang dijelaskan Walter Pauk dalam bukunya How to Study in College, adalah salah satu cara menyediakan ruang untuk langkah berikutnya. Bagi halaman menjadi kolom lebar untuk catatan selama kuliah, kolom sempit di kiri yang untuk sementara dibiarkan kosong, dan bidang di bagian bawah. Setelah kuliah, tulis pertanyaan atau petunjuk di kolom kiri di samping setiap gagasan, lalu tulis ringkasan beberapa baris di bagian bawah. Kemudian tutupi catatan dan jawab pertanyaan berdasarkan petunjuknya. Format apa pun yang menyediakan ruang untuk pertanyaan bisa melakukan hal yang sama. Manfaatnya adalah latihan menguji diri yang bisa kamu lakukan, salah satu dari dua teknik belajar yang dinilai paling berguna oleh tinjauan besar penelitian oleh Dunlosky dan rekan-rekannya.
Laptop atau pena?
Sebuah penelitian yang banyak diberitakan oleh Mueller dan Oppenheimer, diterbitkan pada 2014, menemukan bahwa siswa yang mencatat dengan laptop mendapat hasil lebih buruk pada pertanyaan konseptual daripada siswa yang menulis dengan tangan. Pengguna laptop juga cenderung menyalin kuliah kata demi kata, bukan menuliskannya dengan kata-kata sendiri. Penelitian itu membuat banyak orang mengatakan bahwa tulisan tangan jelas lebih baik.
Penelitian berikutnya memberikan hasil yang kurang jelas. Replikasi oleh Morehead, Dunlosky, dan Rawson pada 2019 menemukan beberapa kecenderungan yang mendukung tulisan tangan, tetapi tidak ada perbedaan yang konsisten antara kelompok. Replikasi langsung oleh Urry dan rekan-rekannya pada 2021 menemukan bahwa pengguna laptop kembali menulis lebih banyak dan lebih sering menyalin kata demi kata, tetapi hasil kuis mereka tidak lebih buruk. Meta-analisis kecil terhadap delapan penelitian serupa dalam artikel yang sama menunjukkan hasil yang searah. Kesimpulan yang adil adalah alat yang digunakan tidak sepenting kebiasaan. Mengetik memudahkanmu menyalin, dan menyalin berarti berpikirnya ditunda. Jadi, jika kamu mengetik, tulis dengan kata-katamu sendiri dan tutup semua hal lain selain catatan.
Sesudah kuliah dan cara menggunakan rekaman
Pada hari yang sama atau keesokan harinya, selagi kamu masih ingat apa yang dikatakan dosen, baca catatan sekali: lengkapi bagian yang kosong dari slide, bereskan tanda tanya, dan tulis pertanyaan yang akan membuat catatan berguna untuk belajar menghadapi ujian. Biasanya sepuluh atau lima belas menit sudah cukup. Membaca ulang catatan pada bulan Mei jauh kurang bermanfaat daripada menguji dirimu dengan catatan itu beberapa kali selama semester.
Rekaman paling berguna untuk bagian yang kamu lewatkan atau tidak pahami, bukan untuk menonton ulang seluruh kuliah. Beberapa universitas merekam kuliah mereka sendiri, dan aturan tentang mahasiswa yang membuat rekaman sendiri berbeda-beda. Misalnya, di Edinburgh, mahasiswa berhak merekam kuliah dengan perangkat mereka sendiri berdasarkan kebijakan pembelajaran yang aksesibel dan inklusif. Rekaman hanya boleh digunakan untuk belajar secara pribadi dan tidak boleh dibagikan. Baca kebijakan universitasmu sebelum merekam apa pun, dan tanyakan kepada dosen jika kebijakan itu tidak menjelaskannya. Jika merekam diizinkan, fitur Record di akun cookie akan mentranskripsikan ucapan di perangkatmu sendiri, sehingga bagian yang kamu lewatkan lebih mudah ditemukan.
Tempat untuk memeriksa
- Mueller dan Oppenheimer (2014), The pen is mightier than the keyboard
- Morehead, Dunlosky dan Rawson (2019), How much mightier is the pen than the keyboard for note-taking?
- Urry dan lainnya (2021), Don’t ditch the laptop just yet
- Dunlosky dan lainnya (2013), Meningkatkan pembelajaran siswa dengan teknik belajar yang efektif
- Pusat Strategi Belajar Cornell University: sistem mencatat Cornell
- University of Edinburgh: kebijakan perekaman kuliah, rekaman mahasiswa sendiri
Diperiksa berdasarkan sumber ini pada . Aturannya berubah dari tahun ke tahun, jadi jika ada perbedaan, ikuti halaman di atas.
Pertanyaan umum
Lebih baik mencatat kuliah dengan tangan atau laptop?
Hasil penelitiannya beragam. Penelitian pada 2014 menemukan bahwa tulisan tangan memberi hasil lebih baik pada pertanyaan konseptual, tetapi replikasi berikutnya pada 2019 dan 2021 tidak menemukan perbedaan yang konsisten. Yang tampaknya penting adalah menulis dengan kata-katamu sendiri, bukan menyalin, serta menutup hal-hal yang bisa mengalihkan perhatian.
Haruskah saya menyalin slide kuliah ke catatan?
Tidak. Slide biasanya sudah ada di halaman modul, jadi menyalinnya berarti menggunakan waktu kuliah untuk sesuatu yang bisa kamu unduh. Catat hal-hal yang tidak ada di slide: penjelasan, contoh, dan hal yang ditekankan dosen.
Apakah format Cornell layak digunakan?
Format ini adalah tata letak halaman, bukan metode yang memiliki bukti khusus tersendiri. Manfaatnya adalah kolom petunjuk mendorongmu mengubah catatan menjadi pertanyaan dan menguji dirimu nanti. Bagian itulah yang didukung oleh penelitian.
Apakah saya boleh merekam kuliah?
Tergantung universitasmu, dan aturannya berbeda-beda. Misalnya, University of Edinburgh mengizinkan mahasiswanya merekam kuliah untuk belajar sendiri dan melarang mereka membagikan rekaman tersebut. Baca kebijakan universitasmu sebelum merekam, dan tanyakan kepada dosen jika kurang jelas.
Seberapa cepat setelah kuliah saya harus membaca catatan?
Hari itu juga atau keesokan harinya adalah waktu yang tepat, karena kamu masih ingat apa yang disampaikan dosen dan bisa melengkapi bagian yang terlewat. Setelah itu, uji dirimu dengan catatan tersebut setiap satu atau dua minggu, bukan membacanya berulang kali.