Cómo usar exámenes de años anteriores en la universidad

Dónde encontrarlos

Empieza por la biblioteca. Por ejemplo, la University of Exeter tiene un archivo en línea al que sus estudiantes y personal acceden con el inicio de sesión de la universidad, y la biblioteca de la University of Edinburgh ofrece Exam Papers Online a sus propios estudiantes como recurso de estudio. Si buscas «exam papers» en el sitio web de tu biblioteca, normalmente encontrarás el servicio equivalente. Por lo general, necesitarás iniciar sesión con tu cuenta universitaria.

Si falta un módulo, prueba a buscarlo en su página del entorno virtual de aprendizaje, en la web del departamento o en la guía del módulo, y después pregunta. No siempre se publican todos los exámenes: la University of Exeter explica que algunos de sus colleges han decidido no poner todos sus exámenes a disposición del alumnado y que los exámenes de recuperación y aplazados nunca están en su archivo. La University of Edinburgh señala que los exámenes más recientes quizá aún no estén disponibles en línea. La University of Exeter recomienda al alumnado que no encuentre un módulo que se ponga en contacto con la oficina de su college. El administrador del módulo o el profesor puede decirte si existe algún examen.

¿Sigue siendo útil un examen antiguo como referencia?

La biblioteca de la University of Edinburgh advierte que la utilidad de los exámenes de años anteriores varía mucho según la asignatura, así que conviene comprobarlo antes de confiar en ellos. Si el módulo tiene un profesor nuevo, un programa nuevo o un tipo de examen distinto, como pasar a exámenes con material de consulta o en línea, los exámenes de hace unos años pueden dar una idea equivocada. Compara cada examen con los resultados de aprendizaje y la lista de clases de este año, y pregunta al profesor si el formato es el mismo.

Incluso un examen desactualizado sirve para conocer el nivel de las preguntas y el tipo de razonamiento que se espera. Las preguntas sobre temas que todavía se enseñan son buenas para practicar. Lo que no puede decirte es qué temas aparecerán este año, así que usa los exámenes para practicar todo el módulo, no para intentar adivinar unos pocos temas.

Cuando no hay criterios de corrección

En la universidad, normalmente no se publican los criterios de evaluación ni las respuestas modelo: la University of Edinburgh dice claramente que no incluye guías de calificación ni soluciones de ejemplo con sus exámenes, y recomienda preguntar al responsable de la asignatura o a la administración del programa si existen. Pregunta al principio del trimestre: si hay soluciones desarrolladas o notas de calificación, te conviene tenerlas antes de las semanas de estudio para los exámenes, no durante ellas.

Si no hay una guía, responde primero de memoria y dentro del tiempo que permite el examen. Después, comprueba tu respuesta con tus notas, el libro de texto y las diapositivas de clase. En los problemas, verifica la respuesta de otra manera: con un método distinto, un caso especial o las unidades. En los ensayos, compara tu esquema con los resultados de aprendizaje y la lista de lecturas, y pregúntate si respondiste a la pregunta planteada. Comparar las respuestas con otras personas de la asignatura ayuda. Lo que aún no tengáis claro puede servirte para preguntar en las horas de consulta. cookie puede corregir una foto de tu respuesta sin una guía de calificación, basándose en lo que normalmente esperaría un examinador. Es una orientación, no la calificación del profesor.

Si te dan respuestas modelo, intenta responder la pregunta antes de leer una y luego compara. Un ensayo modelo muestra la profundidad y la estructura que quiere el profesor, pero memorizarlo rara vez ayuda, porque normalmente te harán una pregunta distinta.

Cómo usarlos a lo largo del trimestre

Durante las primeras semanas, lee un examen reciente para ver cómo es. A medida que avance el trimestre, responde preguntas sueltas de cada tema una o dos semanas después de estudiarlo. Esta práctica de recuperación y repetición espaciada fue considerada la más útil en una amplia revisión de Dunlosky y sus colegas, y un metaanálisis de Adesope y sus colegas concluyó que era más beneficiosa que volver a estudiar. Guarda los exámenes más recientes para las semanas de estudio para los exámenes y hazlos completos, controlando el tiempo.

Después de cada examen, anota todas las preguntas en las que perdiste puntos y el motivo: ¿no te lo sabías, no lo entendiste o se te acabó el tiempo? Cada problema necesita una solución distinta, y la lista te indica en qué centrarte la semana siguiente.